2020年---新冠病毒爆發的一年，牽動著全國14億人民的心。對于教育機構而言，線下課程轉移到線上教學，這是一場特殊的教學，也是一種全新的體驗。我作為一名一線的高二英語老師，積極響應國家和學校的號召，利用釘釘直播線上教學、微信語音在線答疑、小管家每日一讀打卡和批改作業等多種形式，讓學生們在家里也能切實有效地提高英語聽說讀寫各方面技能。

  （1）聽說方面：為了培養學生的聽說能力，我反復挖掘網上好的資源，采用學習熱點新冠肺炎英語視頻（每周的英語課堂任務)，訓練高考真題聽力（每周天的英語晚自習）及每天的每日一讀打卡相結合的形式。以《To the fighters》為例：這個視頻非常勵志，是關于疫情當下，我們中國人上下一心，精誠團結，打敗新型肺炎的強大決心，充滿了民族凝聚力和自豪感。我將去了原聲的視頻發給學生，讓他們模仿發音，語調，揣摩語氣和情感，第二天上交小管家。同時對同學們的作品進行評比，通過在小管家用文字和語音評論的方式給與學生們相應的建議，鼓勵和表揚，并在英語微信群中分享優秀作品。另外《Tips to prevent novel coronavirus》這個視頻目的是讓學生們面對新冠疫情，學會怎樣科學地保護自己，讓同學們學有所用，掌握連讀技巧，注意發音規則，愛上說英語而不是每天機械地做題。

（2）閱讀方面:為了提高學生們的英語語感和詞匯量，我讓同學們看一些容量大有正能量和深度的演講視頻，并將視頻內容打在文檔上或做成ppt，標注考綱詞匯和超綱詞匯以及高級的句子表達。比如《Thank you, world》這個英語演講視頻展現了中國青年心懷感恩，擁抱世界的胸懷和視野，號召世界各國人民面對疫情團結一致，同舟共濟。在讓同學們感受了演講者鏗鏘有力的朗讀再上升到閱讀理解的高度去識記一些高頻詞匯和亮點句型。另外，我也會穿插一些二十一世紀英文報文章，外刊閱讀或學習強國中的熱點英語文章給同學們擴大閱讀量和知識面，讓他們與時俱進并塑造他們正確和積極的價值觀，人生觀，和世界觀。容易的文章就泛讀，較難的文章就精讀，分析長難句和拓展高考詞匯。在閱讀訓練時我除了培養學生們的猜詞能力外，還強調這三種能力的提升：“the ability to read the lines”讀懂字面意思的能力；“the ability to read between the lines”讀懂字里行間意思的能力；“the ability to read beyond the lines”讀懂“弦外之音”的能力。

（3)寫作方面：為了有效提高學生們的書面表達能力，我重在批閱和講評。小管家的作文批閱方式我一般都是語音批改，讓同學們更直觀的找到自己有誤的表達或是不清楚的邏輯。在釘釘直播我會點評不同層次的文章，同時將學生們常見的錯誤，好的句子表達以及我自己寫的原創范文（以高考題型語法填空的形式）分享給同學們互相學習。以作文《My dream》為例，我將學生的優秀作文結合所學的視頻或外刊閱讀詞匯改編成一篇詞匯高級，句式豐富，邏輯清晰的文章，讓同學們作為第二天每日一讀的素材反復地朗讀和揣摩，他們自然而然就記住那些作文高頻詞匯和表達了。另外我們老師可以結合高考方向靈活地改作文要求，如《English is important》這篇作文是按學考要求縮寫文章到100字---我以新高考概要寫作的要求讓學生們縮寫成60字的作文，這樣就巧妙地與高考接軌了。同時，通過展示同學們的作文我指出優缺點，強調高級詞組的替換和同義句的轉換，引導同學們按高考的要求寫作。

（4）心理輔導和情感交流：因為線上看不到學生，為了得到更好的教學效果，我會增強家校聯系。例如：我會利用微信語音和文字的形式與學生們私下交流，了解不同的學生的學習狀態和心理需求，及時給與關心，鼓勵和支持，使他們學習起來更有動力和積極性。部分每日一讀打卡質量差，作業上交不及時，錯誤多或直播課缺勤的學生我都會與該生及時電話聯系以及和家長交流以了解更多的情況并解決問題。

通過兩個月的打磨和訓練，學生們詞匯量確實增加了不少；聽力水平提高明顯（高考卷聽力基本上都是24分以上）；相當一部分同學對自己的口語有了自信，從怕讀英語到敢于和他人分享朗讀錄音了；寫作方面句子結構清晰了，語法錯誤少了，文章有棱角了。

我覺得無論是線上教學還是線下教學，都需要老師和學生的積極互動與參與，那才有針對性和時效性。對于網上的資源一定要篩選和整理，不能完全照搬，也就是我們得結合自己學生的學情進行再創造。比如四月一號愚人節，我利用網上一個小視頻截取其中一部分有關愚人節歷史的文字結合自己班上同學那天用我的微信圖像在英語打卡群發號施令的惡作劇的親身經歷改寫成一個高考語法填空題，既向學生們傳播了西方文化知識又讓學生們在真實的語境中運用英語，同時感到很接地氣和老師的別具匠心。

新冠疫情對我們來說無疑既是一場災難更是莫大的考驗。在這個全民抗疫的特殊時期，我們老師應該利用網上多種正能量的優質資源通過整合和再創造，用線上教學的新模式樹立同學們正確的人生觀和價值觀，激勵他們奮發向上，敢于拼搏，與時俱進，讓他們明白----少年強則國強。我作為一名戰斗在一線的英語老師，始終堅信：只要有著高度負責的敬業精神，扎實過硬的專業功底和滿腔的教學熱情，就一定能揚長避短，將線上教學的益處發揮到極致。